Održan seminar „Od prevencije do intervencije – socijalni rad i socijalne inovacije u školi“

Na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Tuzli, 2. decembra 2025. godine, održan je stručni seminar „Od prevencije do intervencije – socijalni rad i socijalne inovacije u školi“, koji je okupio predstavnike obrazovnih ustanova, centara za socijalni rad, institucija socijalne zaštite, organizacija civilnog društva te studente socijalnog rada.

Seminar je organizovao Centar za socijalne inovacije u partnerstvu sa Odsjekom za socijalni rad Filozofskog fakulteta, a realizovan je u okviru projekta “Inovativni pristupi u prevenciji ovisnosti i maloljetničkog prestupništva” kojeg finansijski podržava Ministarstvo za rad, socijalnu politiku i povratak Tuzlanskog kantona.

U vremenu kada škole postaju mjesta susreta pedagoških, emocionalnih, socijalnih i psiholoških potreba djece i mladih, javlja se izražena potreba za timskim, interdisciplinarnim djelovanjem različitih profesionalaca. Upravo zato seminar je otvorio važno pitanje: kako obrazovni i socijalni sistem mogu zajednički graditi sigurnije, otpornije i inkluzivnije okruženje za učenike?

Tokom programa razmatrana su ključna pitanja vezana za ranu identifikaciju rizika kod učenika, prevenciju rizičnih ponašanja, krizne intervencije u školskom okruženju te unapređenje multisektorske saradnje. Stručna izlaganja posebno su istakla da škola ne može samostalno odgovoriti na sve potrebe učenika, ona postaje uspješna tek kada je snažno povezana sa sistemom socijalne zaštite, zdravstvenim sektorom, lokalnom zajednicom i porodicom.

Seminaru je dodatnu vrijednost dalo aktivno učešće studenata Odsjeka za socijalni rad, koji su kroz diskusije i razmjenu mišljenja pokazali zrelost, profesionalnu znatiželju i spremnost da prepoznaju savremene zahtjeve prakse socijalnog rada. Njihovo angažovanje naglasilo je važnost kombinovanja teorijskih znanja i praktičnih iskustava, čineći ovaj seminar ujedno i edukativnim i pedagoškim resursom.

Program seminara bio je strukturiran kroz tri tematska modula:

• Prof. dr. Erna Lučić otvorila je seminar uvodom u koncept socijalnog rada u školama, naglašavajući važnost razumijevanja stvarnih potreba učenika i uloge socijalnog radnika u kreiranju sigurnog školskog okruženja.
• Munira Karahodžić, pedagog iz Gimnazije „Meša Selimović“, govorila je o prevenciji kao temelju inkluzivne škole, oslanjajući se na bogato iskustvo u radu s učenicima i nastavnicima.
• Prof. dr. Asim Pandžić predstavio je socijalno inovativne i multisektorske intervencije u radu s djecom i porodicama, naglašavajući važnost koordinisanog djelovanja različitih sektora u interesu djeteta.

Zaključci seminara ukazali su na potrebu da škole funkcionišu kao otvoreni sistemi zasnovani na saradnji, stručnoj podršci i inovativnim praksama. Razmjena iskustava, primjera iz prakse i teorijskih perspektiva pokazala je da se kvalitetna podrška učenicima može graditi isključivo kroz partnersko i interdisciplinarno djelovanje.

Posebno je istaknuta nezamjenjiva uloga socijalnog rada u obrazovnom sistemu, kao profesije koja sagledava dijete u cjelini, razumije porodični i društveni kontekst, te povezuje školu sa institucijama sistema socijalne i dječije zaštite. Upravo takav pristup omogućava izgradnju pravovremenih, usklađenih i efikasnih intervencija usmjerenih na dobrobit djeteta.

Ovaj seminar predstavlja još jedan značajan korak u jačanju profesionalnih kapaciteta u lokalnoj zajednici i unapređenju obrazovnih i socijalnih praksi koje prepoznaju i odgovaraju na složene potrebe djece i mladih.

Objava 2. decembra 2025. godine